Ⅰ. [제1부] 교사 학습공동체를 통한 학교교육 개선
Ⅰ. [주제 발표 1] 교사 학습공동체를 통한 학교교육 개선 - 해외 사례를 중심으로 | 3
- 발 표 자 : 김종윤？곽영순(이상 한국교육과정평가원), 황필아(경인교육대학교)

Ⅱ. [제2부] 교사 학습공동체를 통한 학교교육 혁신 정책의 현재와 미래
Ⅰ. [주제 발표 1] 경기도 교육청의 교사 학습공동체와 학교교육 혁신 | 15
- 발 표 자 : 서길원(경기도교육청 학교정책과장)
Ⅱ. [주제 발표 2] 전라북도 교육청의 교사 학습공동체와 학교교육 혁신 | 39
- 발 표 자 : 박일관(전라북도교육연수원)
Ⅲ. [주제 발표 3] 강원도 교육청의 교사 학습공동체와 학교교육 혁신 | 51
- 발 표 자 : 임금록(강원도교육청 학교혁신과)
Ⅳ. [주제 발표 4] 교육과정 혁신을 위한 교사 학습공동체의 조건과 방향 | 75
- 발 표 자 : 이광호(이우학교 교장)
Ⅴ. [주제 발표 5] 전라남도교육청의 교사 학습공동체와 학교교육 혁신 | 89
- 발 표 자 : 김춘성(전라남도교육연구정보원)
Ⅵ. [주제 발표 6] 서울형 교사 학습공동체의 리더십 | 123
- 발 표 자 : 이경호(서울 이태원초등학교)
？ 지정토론
[토론 1] 교사 학습공동체를 통한 학교교육 현신의 지속가능성 및 전망에 대한 토론문김태환(교육부 교원정책과) | 151
[토론 2] 강한 연대, 부드러운 경계 - 교사학습공동체 발전 방안 -최병호(세종시교육청 학교혁신과) | 153
[토론 3] 학교교육 혁신의 핵으로서의 학습공동체이민철(서울 송정중학교 교장) | 157
[토론 4] “전문적 학습 공동체의 현황과 도전 과제”에 대한 토론정바울(한국교육개발원) | 165